RESUMO Objetivo: Investigar o papel mediador do flow no trabalho entre as relações das dimensões de redesenho no trabalho (redesenho da tarefa, reformulação cognitiva e redesenho das relações) com as dimensões de saúde mental positiva (bem-estar emocional, bem-estar psicológico e bem-estar social). Originalidade/valor: As ações de redesenho no trabalho têm sido valorizadas como antecedentes do bem-estar laboral dos profissionais. O presente estudo contribuiu para a literatura ao examinar as relações entre as ações de redesenho no trabalho, o flow no trabalho e a saúde mental positiva, ainda não investigadas em trabalhos empíricos prévios. Design/metodologia/abordagem: Utilizou-se a abordagem quantitativa por meio de um questionário on-line composto por questionário sociodemográfico e três escalas. A amostra foi composta por 386 profissionais de diferentes estados brasileiros, sendo 58% do gênero feminino, com idade média de 44 anos (DP = 12 anos). Os dados foram analisados por meio de equações estruturais. Resultados: Os resultados das análises de equações estruturais demonstraram que o redesenho das relações apresentou um impacto direto sobre a saúde mental positiva. As relações da reformulação cognitiva com a saúde mental positiva foram totalmente mediadas pelos níveis de flow no trabalho. Conclui-se que as ações de redesenho do trabalho, primordialmente a reformulação cognitiva, influenciam o bem-estar laboral e geral.

ABSTRACT Purpose: To investigate the mediating role of flow at work on the relations of job crafting (task crafting, cognitive crafting and relational crafting) with positive mental health dimensions (emotional well-being, psychological well-being and social well-being). Originality/value: Job crafting actions have been identified as antecedents of the levels of well-being at work. The present study contributed to the literature examining the relationships between job crafting, flow at work, and positive mental health, which have not yet been investigated in previous empirical studies. Design/methodology/approach: The quantitative approach was used through an online questionnaire composed of a sociodemographic questionnaire and three scales. The sample consisted of 386 professionals from different Brazilian states, of which 58% were female, with a mean age of 44 years (SD = 12 years). The data were analyzed through structural equations. Findings: The results of the analysis of structural equations showed that relational crafting had a direct impact on positive mental health. The relations of cognitive crafting with positive mental health were totally mediated by flow at work. We concluded that job crafting, primarily cognitive crafting, influence occupational and general well-being.

Resumo Neste artigo, iniciamos com uma visão geral da necessidade de aumentar a frequência com qual avaliações de comportamento são utilizadas nas escolas brasileiras. Daí, descrevemos vários métodos de avaliações de comportamento. Próximo, discutimos os vários propósitos da avaliação do comportamento no ambiente escolar. Nós discutimos os desafios gerais que influenciam a avaliação do comportamento. Finalmente, concluímos com uma discussão sobre a importância da identificação de problemas psicológicos e sociais cedo durante a infância, e realçamos a necessidade do desenvolvimento de avaliações e ferramentas adicionais baseadas em evidências, que seriam apropriadas para uso nas escolas brasileiras

Abstract In this article we begin by providing an overview of the need to increase the frequency with which behavioral assessment is used in Brazilian schools. We then describe various methods of behavioral assessment. Next, we discuss various purposes for assessing behavior in school settings. We then discuss general challenges that impact the assessment of behavior. Finally, we conclude by discussing the importance of identifying psychological and social concerns early in childhood and call for the development of additional evidence-based assessment tools that are appropriate for use in Brazilian schools.